En PC Virtual LAB aprenderás el funcionamiento de los diferentes componentes básicos de tu ordenador. Varios niveles pondrán a prueba tus habilidades y conocimiento de montaje de ordenadores. Pon a prueba tus conocimientos.
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Plan educativo
Los entornos inmersivos de realidad virtual crean fuertes sensaciones de presencia e inmersión. Hoy en día, especialmente cuando los alumnos son confinados o la formación online es obligatoria, estas sensaciones pueden aumentar el nivel de satisfacción y de aprendizaje frente a los métodos educativos convencionales. Sin embargo, por ahora, los resultados de aprendizaje con realidad virtual tienen que demostrar sus ventajas frente a la formación convencional.
El proyecto presenta un videojuego educativo en realidad virtual para enseñar los conceptos asociados con el montaje del hardware de un ordenador. Estos conceptos suelen estudiarse en clase de introducción a la informática en los grados informáticos. Los resultados del aprendizaje se han evaluado mediante un pretest que mide los conocimientos previos. Un test de satisfacción que mide el nivel de satisfacción del estudiante. Y un test posterior al juego que evalúa la adquisición de conocimientos.
Immersive virtual-reality computer-assembly serious game to enhance autonomous learning
Master Class
Los contenidos teóricos que constituyen esta unidad didáctica en el aprendizaje de la estructura física de un ordenador
Post-test
El post-test incluye preguntas diferentes a las del pre-test, porque un mismo test puede afectar a la evaluación del aprendizaje
Características y resultados del videojuego
Este diseño sigue la idea de que el verdadero potencial de la RV se encuentra en el "aprendizaje mediante la práctica", que suele ser muy difícil de aplicar en las clases tradicionales. Estas son algunas de las claves que hemos encontrado al utilizar el juego serio con nuestros estudiantes.
Satisfacción del estudiante
El juego, tanto en su versión de escritorio como en RV, mejoró significativamente la satisfacción de los estudiantes en comparación con el método de enseñanza tradicional
Recordar la información
Los resultados de los grupos de juegos serios son ligeramente peores que los del grupo de aprendizaje tradicional en el recuerdo de la información
Reconocimiento visual
El grupo de RV logro un reconocimiento visual significativamente mejor que el del grupo que recibió la clase tradicional
Usabilidad
Los estudiantes encuentran significativamente más fácil interactuar en RV que en ordenador usando el teclado y el ratón
Comprensión
La inmersión ayuda a los estudiantes a extraer conocimientos que pueden aplicar en la vida real
Desempeño
El grupo de RV realiza los ejercicios más rápido y comete menos errores que los estudiantes que juegan en el ordenador
VIDEOS DE LAS DOS VERSIONES
Realidad Virtual
Ordenador
Desarrollador
Editor
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